张鹏，中共党员，现任开原市第四高级中学高一·6班班主任兼校团委书记，高二年级主任、科研主任。从教二十余年来，他始终坚守教育一线，以“立德树人”为根本，以“四有”好教师标准要求自己，深受学生爱戴、家长信任和同行认可。
流光如疾箭，从事教育工作已二十年有余。回望他刚参加工作时校园里的小槐树，如今正比着教学楼悄然发力，一根根向上的枝丫，托举着蓬勃了整个春夏，滋养了无数花果的叶片在初春的暖阳中静静矗立，期待新年的收获。时间的沙漏在一点一滴流淌，岁月的痕迹在一笔一划描绘，一帧帧画面掠过脑海，零星点滴交织成他生命里沉甸甸的记忆......
心有繁星，沐光而行。岁月流淌，斗转星移。回想起2003年那个夏天，他满怀对未来的憧憬迈进学校的大门，那是他工作的第一站，一切都未知，一切也都充满新奇。初入职，面对新环境、新同事，除却紧张与不安，更多的是茫然和无措。参加岗前培训时，他甚至不理解为什么说做一名教师“真的不容易”，直到他真正走上工作岗位，才有了深刻体会。
2018年，他担任了班主任工作。除了教学上的繁重任务，还要布置教室、安排座位、打扫卫生、设计主题班会、处理由学生间的小摩擦导致家长的不理解……事无巨细的班主任工作，让刚参加工作的他寝食难安。面对一群刚踏进高中而茫然、叛逆、不服管理的孩子，他倍感苦恼，压力俱增，以至于有了打退堂鼓的想法。
好在领导与同事总是不断地支持与鼓励，在他气馁时总能雪中送炭。犹记得老教师告诉他，教师是个良心活，一定要用心、用情、用爱对待每一个孩子；更记得校领导说的一句话：“黎明前是最黑暗的，在你感到最艰难的时候，往往就是你成长最快的时候”。
他知道多啃“硬骨头”，多接“烫手山芋”，一定会有最质朴的获得，正是这些适时的帮助与鼓励让他拨云见日，驱散阴霾，有了继续逐梦前行的力量。很快，他适应了新生活，他知道，他不仅站上了讲台，更站稳了讲台。
心有暖阳，岁月情长。他很喜欢这样一个朴实而深刻的假设：假如我是孩子，假如是我的孩子，他们希望能遇到怎样的老师，那就努力去成为那样的老师。
开原市第四高级中学是一所普通高中，相比较而言，学困生居多。作为班主任，最头疼的就是抑郁症学生的问题，所以他经常在想如何走近他们，了解他们，帮助他们。陶行知说过，“我们必须学会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”于是，他尝试着走进学生的内心世界，每天细心观察他们的一言一行，把他们的喜好、特点记在心里。他们不敢说话，他就从说两个人的悄悄话开始；不敢交往，就利用集体活动拉近他们和其他同学的距离。慢慢地，当他在学校举行的各项活动中，看到他们主动报项目，飞驰在白色跑道上，裙摆翩翩在艺术节的舞台上，他知道孩子们感受到了他心中的那缕暖阳……
有个学生家里条件优越，从小就我行我素。长大以后逐渐厌学，性格抑郁。他主动和该生谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，并帮他疏通和同学之间的关系，坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率，并且和家长、任课教师联手，齐抓共管。几个月后，这个学生的学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开始用心学习了，最终考上了省内的专科学校。这个学生在微信里对他说：“千言万语我不知从何说起，只能说感谢您！没有您，我不可能坐在大学的教室里。”
每个孩子都把他当作亲密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和他交流。平常或节日，他经常收到“老师，节日快乐”“谢谢老师”等字条或短信。2021年6月的高考，高一入学成绩并不突出的高三·6班，27人参加高考，25人高考成绩过本科分数线。2024年6月高考又创佳绩，31人高考成绩超过本科线。
在与孩子们的每一次相遇中，他希望孩子能因他而拓宽生命的维度，丰盈人生的厚度，他希望能用他微弱的光照亮他们一程路。多年以后，仍有孩子真诚地感恩这一场相遇，那就是他最值得骄傲的事情。
心有微光，筑梦远航。年轻有时确实是短板，但也是青年人最大的优势。因此，伴随一路的暖阳，他不断练内功、丰底蕴、强力量，勤于各类教学研究，积极参加各种业务比赛。教学能手、优秀教师、先进教育工作者……手捧那一个个滚烫的证书，他知道他无愧于前辈的叮嘱，无愧于自己的良心。
作为一名“老”教师，他深知自己还肩负着帮助新入职教师快速成长的责任。在担任年级组长那年，有一位刚毕业的老师加入了班主任队伍，在那个老师身上，他看到了曾经的自己：工作热情高，但经验不足；想把事情做好，结果却事与愿违，以至于茫然不知所措。看着那个新教师着急的样子，他主动和新教师交流探讨班主任工作的方法。开学第一周，他与新教师一起商量制定班务工作计划、班级活动安排等；开学后，当面向他传授班级管理的技巧，共同解决班级存在的问题。他还观摩新教师的班会课，参与他的班级活动，同他探讨各类活动的组织方法。平时的工作中，每每遇到与家长沟通的难题，都会手把手教新教师沟通技巧及谈话艺术，搭建家校社联系的桥梁，取得家长的配合、支持、理解。经过一年的“帮带”，无论是班级管理，还是教育教学，亦或家长工作，那个新教师都有很大的进步。
他希望，他在追寻光并努力成为光的时候，能更好地发散光，去点亮更多的微光。
二十余年的教育工作，使他和孩子们结下了难以割舍的情谊，学校生活也成为他生命中不可或缺的一部分。教师，没有多少惊天动地的事，但把每一件平凡的小事做好、做到位，又何尝不是一种幸福。带着对教育事业的热爱，择一事，终一生，长路漫漫，内心坦诚，不忘初心，躬耕教坛。
（二三里编辑 项雪、通讯员 郭庆军）
